文章目录

一、新技术带动变革

二、构建理论和实践课程体系

(一)理论课程体系重构

    1.BIM类课程的三个阶段

    2.BIM技术融入教学的途径

(二)构建“五位一体”实践课程体系

    1.课程设计体系重构

    2.多专业联合毕业设计

三、采用案例教学和项目化教学

(一)案例教学

(二)项目驱动

四、实行“课赛融合”“课证融合”

(一)“课赛融合”

(二)“课证融合”

五、完善线上线下教学资源

六、结语

文章摘要:BIM（建筑信息模型）是土木建筑领域一项符合新工科要求的新技术,正引导土木建筑行业发生变革。在新工科背景下培养工程造价BIM技术应用型人才是一个具有现实意义的课题。从BIM技术应用出发,通过重构课程体系、增加BIM教学内容、改革教学方法、实行课证融合、完善线上线下教学资源等方式,探索适应新基建发展的工程造价人才培养路径。

文章关键词:

论文DOI:10.13920/j.cnki.zztlzyjsxyxb.2021.03.025

论文分类号:TU17;G642;TU723.3-4

文章来源：《土木建筑工程信息技术》 网址: http://www.tmjzgcxxjs.cn/qikandaodu/2021/1001/946.html